Premières lignes

"Alice ferme la porte et tire le verrou. La pièce où elle se trouve ressemble à des toilettes dans lesquelles il n'y aurait pas de lumière. Devant elle, il y a un banc, petit, en bois. Sur la droite, un portemanteau fixé à hauteur d'adulte. C'est ici qu'elle doit se mettre en maillot de bain.
Des autres cabines lui parviennent les rires et les sons de voix amusées des filles de sa classe. Heureuses d'être là, elles se sont vite empressées de se défaire de la blouse bleue que l'école leur impose, et qu'Alice aime tant car elle cache son corps trop rond et des tenues qui ne sont pas toujours du meilleur goût."


Le contenu

Alice entre en CM1 dans une nouvelle école. Très vite, vient l'épreuve de la piscine : Alice est boulotte. Dans le regard des autres, elle apprend la honte et l'humiliation d'être différente : moins jolie, moins à l'aise, moins bien habillée... Elle commence même à avoir honte de sa maman, avec qui elle s'entend si bien pourtant. Confrontée à des camarades méchantes, à un maître-nageur humiliant, elle va apprendre à accepter qui elle est et à se défendre. Heureusement, elle est aidée par sa maman, sa maîtresse et un maître-nageur différent.

C'est un livre facile à lire, très proche des émotions d'Alice, une petite fille gentille et malheureuse. Ses peurs et ses doutes sont bien montrés, très compréhensibles et on peut partager ses émotions. Ce livre permet de parler de la différence, du regard des autres, des phénomènes d'identification et d'exclusion si importants quand on a une dizaine d'années.

Emmanuelle Chesnel


Piste d'écriture

Alice a grandi, elle est maintenant en 6ème. Au printemps, en cours d'EPS, le cycle de natation commence : il faut aller à la piscine avec la classe. Racontez cette première séance... Est-ce qu'Alice a changé ? Est-ce qu'elle se souvient bien de cette première séance de piscine quand elle était en CM1 ? ( une page maximum )